Encontros virtuais na Zona USC

Programa A Ponte entre o Ensino Medio e a USC

Que non poidas visitarnos en persoa, non significa que non poidas coñecer o que a USC ten para ti: graos, laboratorios punteiros, instalacións deportivas, residencias e colexios maiores, cafeterías e comedores, unha ampla programación cultural, programas de voluntariado...

Pero para que poidas mergullarte neste pequeno cosmos universitario, nestas Xornadas poderás preguntar directamente todo o que precises sobre a vida na nosa universidade.

Esperamos que este sexa o primeiro paso dunha nova experiencia vital. Adiante, asómate, pasa, investiga, toca, experimenta, pregunta… somos Zona USC.

Esta é a dirección para acceder ós encontros virtuais da USC

https://www.usc.gal/gl/encontros-virtuais

Nesa páxina de entrada tamén colocaremos os enlaces para os actos de Inauguración e Clausura que serán transmitidos en directo para que os estudantes de Ensino Medio poidan seguilos en directo, conectándose dende o centro ou dende a casa:

ACTO INAUGURACIÓN

Martes, 23 de marzo, de 12:00 a 13:00h

Inauguración polo reitor da USC

Conferencia:

Angel Carracedo (catedrático de Medicina Legal de la USC e director da Fundación Pública Galega de Medicina Xenómica(SERGAS) e do Centro Nacional de Genotipado)

Título: Proxectos e ilisións (Proxectos e ilusións do Profesor Ángel Carracedo)

Conexión:

https://youtu.be/Ud4m4xNhJ7c

Canle Youtube da USC:

https://www.youtube.com/user/UniversidadeUSC

ACTO CLAUSURA

xoves, 25 de marzo, de 18:00 a 19:00h.

Conferencia:

Erica Esmorís (Escritora e Veterinaria)

Título: Non hai punto e final. (elexir unha carreira e formación é importante pero non determinante ao longo dunha vida profesional)

Clausura polo reitor da USC

Conexión:ENLACE

Nas páxinas dos centros da USC (Facultades e Escolas) figuran os horarios e os enlaces para que o estudantado poida conectarse por videoconferencia cos responsables das titulacións para resolver as súas dúbidas sobre a oferta de titulacións da Universidade de Santiago de Compostela.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Protocolo para a prevención e o control do absentismo escolar en Galicia

O absentismo escolar é un problema ao que os centros educativos teñen que facer fronte dun xeito directo e permanente, e é motivo de preocupación, tanto para a comunidade educativa como para a sociedade en xeral, por incidir directamente no exercicio do dereito fundamental á educación. O dereito e a obrigación de cursar a educación básica -educación primaria e educación secundaria obrigatoria- significa que, cando menos, todo o alumnado entre 6 e 16 anos debe estar escolarizado e, igualmente, asistir regularmente a clase. O control da asistencia a clase é unha función do profesorado, e cada centro educativo debe articular a forma de promover a asistencia a clase e o procedemento para controlar esa asistencia. O absentismo -definido no Decreto 229/2011, do 7 de decembro, polo que se regula a atención á diversidade do alumnado dos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia nos que se imparten as ensinanzas establecidas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de Educación- ...

Autocoidado e afectividade nos tempos da COVID 19

Cuidarnos está en las manos de todos, luchar contra los rebrotes de la COVID-19 también. El autocuidado, dedicar tiempo a cuidar de nuestra propia salud, se ha convertido en un sinónimo de proteger a los demás durante la nueva normalidad. Descarga

OBRADOIROS DE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL

_SEXoven_ Formación Afectivo Sexual para mozos e mozas OBRADOIROS DE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL Ao longo da puberdade e da adolescencia o alumnado debe ir adquirindo unha serie de capacidades en torno ao desenvolvemento afectivo-sexual que contribúan á consecución das finalidades educativas que se pretenden na Educación secundaria (dos 12 aos 16 anos): O desenvolvemento integral da persoa nos planos intelectual, motor, de equilibrio persoal e afectivo, de relación interpersoal e de actuación e inserción social. Por tanto, o obxectivo xeral da formación Educación afectivo-sexual nesta etapa sería: «Que o propio alumnado asumise positivamente como ser sexuado, e que viva a súa sexualidade de maneira pracenteira e saudable e estableza relacións interpersoais gratificantes e non discriminatorias». Isto implica desenvolver as seguintes capacidades: 1. Empregar críticamente os coñecementos en torno ao feito sexual human...

Orientación en el Valle

Buscar este blog